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難忘記憶 | 太空新旅天宮課堂一一一2013年中央電視臺首次直播太空授課

原標題:難忘記憶 | 太空新旅天宮課堂一一一2013年中央電視臺首次直播太空授課

12月9日15時40分,“天宮課堂”第一課開講,時隔8年之后,中國航天員再次進行太空授課。

回想2013年6月20日,神舟十號載人飛船的航天員王亞平在天宮一號空間站在聶海勝、張曉光協助下進行我國首次“太空授課”,此次太空授課歷時50分鐘。由于神舟天宮組合體運行在距離地面大約340公里的高度,一個多小時就能繞地球一圈。從上課開始到結束,這期間神舟天宮組合體已經圍繞地球飛行了半圈多。全國 6000 多萬中小學生觀看授課直播,產生了巨大的社會反響。8年前,我做為中央電視臺首次直播“太空授課”的參與者,回想起往事,讓人難以忘懷。

2013年6月20日,中央電視臺第一次進行了“太空授課”直播,從早上8點半開始,在中央電視臺新聞頻道、綜合頻道并機播出了特別節目《太空新旅天宮課堂》。特別節目設立了演播室,主持人與專家在演播室完成了“太空授課”的相關話題,并通過視頻直播連線了北京飛控中心、人民大學附中地面課堂。

上午10點05分,航天員王亞平在天宮一號里面,開啟了這堂神奇的“太空授課”。講授了在失重條件下的物體運動特點、以及液體表面張力作用等內容。全國8萬所中學6000多萬名學生,還有坐在電視機前的觀眾通過中央電視臺直播,收看了這堂神奇的“太空授課”。這堂課,點亮了許許多多孩子的好奇心,點亮了無數個孩子的航天夢想。

電視直播 “太空授課”看似簡單,其實它是的一項非常復雜的工作,將航天員們講課的圖像畫面,從天宮一號上實時傳回到地面上,它有一個很漫長的鏈條。它從天宮一號傳到衛星,同時也傳到地面的測控站,地面的測控站傳到北京飛控中心,北京飛控中心把信號送給中央電視臺,中央電視臺通過現場直播把畫面送到8萬所學校和千家萬戶。反過來,在地面課堂上同學們提出的問題,怎么回到天宮一號里面呢,這是一個雙向的過程,中央電視臺把在地面授課的情況拍下來,送到北京飛控中心,它是一個雙向上下都可以傳的,它好比是一個高速公路,可以從南向北開,也可以從北向南開,這樣具備了與航天員雙向音視頻通話互動的能力。

2013年6月19日,中央電視臺新聞中心社會新聞部負責“太空授課”直播團隊的導演找到我,她告訴我:“高老師,航天員太空授課的地面課堂設立在北京中國人民大學附屬中學,北京市一些中小學生代表將在這個現場收看“太空授課”,這也是我們中央電視臺第一次進行“太空授課”的直播。我們在現場演練過程中,感覺來的學生都過于拘謹,有點放不開。明天,請您到人大附中現場,在“太空授課”前給孩子們熱熱身,活躍活躍氣氛”。

我高興的接受了這項光榮任務。因為此前,我曾多次在《我最喜愛的十大人民警察》等中央電視臺大型頒獎典禮節目中,擔任觀眾席現場導演,活躍氣氛。20日早8點,我準時到了中國人民大學附中,走進了附中的一個報告廳 ,這個報告廳能容納600多人。在這個地面互動教室里,學生們不僅能夠聽到看到航天員王亞平老師在太空中授課的過程,還可以提問王亞平,天宮一號上能聽到學生的提問,真是非常難得的。為了保證順利播出,中央電視臺直播團隊正在調試信號,學生們要等到9點半左右信號調試之后,才能進入到現場。在人大附中這個互動教室,講臺上方是個大屏幕,同學們就是通過這個屏幕收看“太空授課”,講臺旁的課桌上,擺放了一些教學器材,它和航天員王亞平在“太空授課”使用的器材是一樣,有陀螺,還有實驗用的彈簧等。我獨自一人呆在互動教室,想像著即將開始的“太空授課”那動人的場景,自己也興奮了起來,開始了準備工作,組織熱場的詞語,讀寓言故事、背背詩。這時,我們社會新聞部領導走到我身邊 ,她囑咐我:“高老師,一會孩子們就入場了,到現場聽課的學生有北京市和學校優秀的“三好學生”、“優秀少先隊員”等,他們代表著全國的中小學生。這些優秀的學生,可能是平常緊張上課習慣了,過于呆板、不活躍,怕在互動環節中拘謹,影響互動效果。高老師,您要在開講之前,把他們的情趣調動起來?!蔽腋嬖V領導:“您放心吧,我一定能調動好同學們情趣,讓他們興奮起來,活躍起來,把青少年的精神風貌展現在人們面前?!?/P>

上午9點半,學生們陸續進入人大附中地面互動教室,他們每個人都拿了筆記本,準備收看“太空授課”時認真記錄。大約9點40分左右,直播導語告訴我:“您可以開始了”。于是,我走到了教室講臺旁,自我介紹和學生們打起了招呼。當時,我的熱場詞說:“同學們,大家早上好,今天我們從不同的學校來到這里,大家歡聚一堂,共同期待著一堂最神奇的課,說它神奇,因為它是我國第一個太空課堂,地點在天宮一號里面,這個課堂是移動的,說不定一會上課時就在我們的城市上空經過,讓我們以熱烈的掌聲預祝這次“太空授課”圓滿成功?!贝藭r,掌聲響起,掌聲響徹整個教室。

孩子們的笑臉和掌聲,讓我想起兒時的往事。1970年4月24日我國第一顆人造衛星發射成功,為了聆聽東方紅一號衛星發送的《東方紅》音樂,學校連夜組織同學們到銀川南門廣場集中, 集體收聽那美妙旋律。天一亮,銀川市舉行了慶祝游行,我們中小學生和全市市民一起上街游行,人們敲鑼打鼓慶祝第一顆人造衛星發射成功?!稏|方紅》樂音的接收、轉播系統,是中國第一顆衛星獨有的系統。從那時起,一個念頭在我心里萌發,將來我要當航天員?;叵氘斈?,那激動的場面,至今難以忘懷。

在活躍氣氛時,我告訴同學們:掌聲,是心與心之間無聲的交流,是人與人之間愛的傳遞,掌聲會吧你們美好的感情傳到太空。聽到這,同學們都笑臉,笑的是那樣的真誠和開心。站在“太空授課”地面互動教室講臺旁,為了更好的引導現場同學們的情趣與氣氛,做好熱場工作,有效帶動現場氣氛,我力求把整個課堂,營造出輕松與熱烈的感覺,我給學生們朗誦了寓言故事《猴吃西瓜》《狼和小羊》以及經典詩句等。這時,學生們的情趣逐漸輕松,臉上個個有了笑容,氣氛也活躍了起來,大家期待著,期待著神奇的一課。一張張激動的笑容寫在了每一個孩子們的臉上。人們常說:好孩子是夸出來的。在“太空授課”地面互動課堂這樣一個特殊的地方,被選來到現場觀看“太空授課”的學生,他們每個人都有機會向航天員王亞平提出 ,我告訴學生們:“在舉手提問環節,大家要踴躍舉手,舉手要信心滿滿,只要你有勇氣,大膽提出問題,你就有可能被選中,有幸和向王亞平進行互動交流 ”。練習了“太空授課”互動提問的舉手環節后,學生們情趣飽滿的等待著“太空授課”的到來。

10點05分,“太空授課”開始。

航天員王亞平面對鏡頭:“同學們,你們好,我是王亞平,本次授課由我來主講”。在王亞平的這段話剛結束,我帶領同學們鼓起了第一次熱烈掌聲……。

在提問環節中 學生們紛紛舉手提問,坐在前排的一個男同學,有幸成為第一個向航天員王亞平提問的同學。

男同學:“亞平老師您好,我想到三種辦法測量物體的質量,首先就是說在中藥房中可以用戥子也就是改秤來測量藥材的質量,當我們去買菜買水果的時候我們也可以使用這個托盤秤來測量蔬菜水果的質量,第三種就是當我們進入物理實驗室,進行物理實驗的時候,我們可以使用彈簧測力計先測出物體所受的重力,再通過物重來計算出物體的質量,謝謝”。

航天員王亞平:“……同學們回答得都非常好,那么這些在地面上測質量的方法在太空中還好用嗎?同學們看,這是兩個一樣的彈簧,彈簧的底端分別固定了兩個質量不同的物體,如果在地面由于兩個物體質量的不同,所以兩個彈簧的伸長量肯定是不同的,……”。

航天員王亞平和地面學生的雙向互動交流,提升了同學們的參與感。王亞平的“太空授課”生動形象,把書本上抽象的太空原理生動地展示在了全國青少年的面前,幫助他們認識了太空,激發了人們對于探索太空的興趣。難以想象,一堂“太空授課”給學生們帶來的影響是巨大的。

“少年強則國強,少年富則國富……”每一代青少年都是祖國的希望。

2015年,在一次活動中,我有幸采訪了王亞平 ,她告訴我,她收到了許多學生的來信,他們在信中寫道:“想當一名航天員,去探索美麗的神奇的太空,做一個對社會、對國家有用的人”。王亞平說:“每當看到這些來信,我特別高興和幸福,那種親手為孩子們播種航天夢想、開啟追夢旅程的感覺,真的太棒,無法用言語表達?!边@些年,王亞平也先后去過幾十所學校,通過跟孩子們面對面交流,直觀感受到孩子們對太空的向往和對未知世界的渴望。(總臺央視記者高偉強)

責任編輯:Rex_10

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